يمكن أن تكون الإحصاءات مضللة

وهناك مثل قديم يعتقد أنه كذب تي دون، ولكن الكذابين تعرف كيف تظهر. بمعنى من المعاني، وهذا يمثل الشعب اتخذت الإحصاءات. ويمكن جعل التفسير الإحصائي البيانات يبدو مضللاً. فإنه يعتمد على تفسير البيانات والإحصائيين التي تعرض الأرقام إلى الجبهة كالنقاط الرئيسية في التقرير الإحصائي.

على سبيل المثال، في المدرسة الثانوية، الطلبة الذين يدرسون الآن في الاتجاه المركزي, وهو الفقراء والمتوسطة، والأسلوب، وطائفة. البخيل هو مجموع كافة البيانات، مقسوماً على عدد البيانات. على سبيل المثال، يمكن للمرء الحصول على الشخص المبلغ ج درجات الامتحان وقسمته على العدد من الاختبارات لتحديد العلامة التجارية. ومع ذلك، شحيحة قد تتأثر بما يسمى بالإصدار، عدد الآن خارج النطاق الطبيعي للاختبار. وهذا قد يوحي أن مصر يمكن أن تكون طريقة مضللة تقييم العمل.

إذا كان شخص يأخذ خمسة اختبارات تماما وليست في وضع يسمح إجراء الاختبار السادس، وبالتالي كسب صفر، يعكس الهزيلة هذا. على سبيل المثال، إذا كانت الاختبارات يستحق كل 100 يشير سخيفة بحوالي 85%. ومع ذلك، أنها حقاً لا تقدم عالية الأداء في هذه الحالة سبب الإفراج عن الصفر.

مقياس آخر للاتجاه المركزي, والتي يمكن استخدامها هي درجة متوسط. الوسيط هو متوسط عدد مجموعة البيانات في شكل رقمي. إذا كانت تقديرات الإحصاءات للوسيط، هذا قد لا يكون الممثل لمتوسط عدد صحيح من أعمال أو ما يقدر. قد لا يكون متوسط نطاق البيانات، التي يمكن أن تكون ساحقة وهكذا يمكن أن تكون مضللة.

تقدير الاتجاه المركزي, ويعني مجرد وسيلة إلقاء نظرة على العدد الذي يحدث بشكل متكرر في سلسلة بيانات. وهكذا، على سبيل المثال، هناك طريقة لاختبار 100. ومع ذلك، هذا لا تعكس أن الشخص الذي أخذ الاختبار لم يكن قادراً على اتخاذ واحد مضلل.

الطرق الأخرى التي هي إحصاءات مضللة، طريقة الأسئلة، يمكن الاستعراض، والمدى الذي استعراض نموذجي عينة من المجتمع. إذا كنت تفكر في مجموعة من طلاب المدارس الثانوية، ونسأل، كيف أنت سعيدة مع التعليم الخاص على مقياس من 1-5؟ يمكنني الحصول على استجابات مختلفة جداً اعتماداً على ما إذا كان الفريق الممثل للطالب І متوسط.

إذا كنت تفكر في مجموعة من الطلاب أن تصبح مستقيمة ككل والذهاب إلى مدرسة رائعة، وممولة تمويلاً جيدا لنشر المعلومات مثل عينة نموذجية يجب وعي مضللة. إذا كنت أطلب من الطلاب من مدارس مختلفة مع مختلف العلامات التجارية، الاستعراض يحتمل أن يكون أكثر تمثيلاً وأكثر عدالة. ومع ذلك، إذا كنت اسأل الطلاب ما يفكرون عن المدارس، وثم تنشر النتائج كعينة نموذجية للسكان ككل، الإجابات سوف ثم تكون الغاية مشوهة.

قد يبدو الأرقام محددة جداً، وتضليل بعض الأرقام ببساطة لأنه يبدو أنها تكون حقيقة ولها قيمة لا شك فيها. وهكذا الإحصاءات يمكن غالباً ما تعتاد مضللة السبيل لنجاح باهر الناس مع الأرقام وجعل الأمور المثيرة للجدل، مثل حقيقة. تعرف عزيزي أن الإحصاءات ينبغي تجميع، وينبغي أيضا أن يطلب من الناس الذين يمثلون السكان.

ومع ذلك، يمكن أن تكون أرقام وإحصاءات مضللة نظراً لأنها لا تمثل الشخص. يمكن أن تظهر كيفية استجابة الناس بصفة عامة إلى الفكرة أو المنتج، أو مرشح سياسي. قد لا تظهر كما يشعر الشخص الوحيد في جميع الصفات لا متناهية متغير له أو لها.

28 queries in 0.931 seconds.